교육사회심리학
본서의 구성은 개인학생 학습 심리학적 측면과 학교사회의 사회심리학적 특성 그리고 그 상호작용론적 관점을 이론과 교육실제 측면에서 조명하여 학교교육 효과의 극대화를 위한 연구과 분석결과를 중심으로 체계화하였다. 구체적으로 교육의 사회심리학적 특성과 학교교육의 효과와의 인과성을 중심으로 한 기존의 사회 심리학적 이론과 방법, 사회체제 이론, 역할이론, 조직이론, 학구적 규범, 교사기대의 과정, 교사-학생 상호작용 분석, 수업 관찰 방법등을 주제로 구성하였다.